Observation
Question⚓
« Regarde. Ce mouton est bien gras. L’acheter serait un bonne idée. Qu’en penses-tu ? » demanda le forgeron à sa femme.
1a) Quel est le sujet de chaque verbe en gras ? b) Quelle question peut-on poser pour le trouver ?
2Donnez la classe grammaticale de chaque sujet : nom, GN, pronom ou groupe verbal à l’infinitif.
3Deux de ces sujets sont placés après le verbe. Lesquels ? Et pourquoi ?
4a) Pourquoi le verbe en italique n’a-t-il pas de sujet ? b) À quelle personne est-il conjugué ?
5Remplacez « Ce mouton » par « Ces moutons ». Quel autre mot de la phrase avez-vous dû modifier ?
Solution⚓
a Verbes Sujets
est Ce mouton
serait L’acheter
penses tu
demanda le forgeron
b) On peut poser la question Qui est-ce qui ? ou Qu’est-ce qui ? devant le verbe.
2. Ce mouton est un GN, l’acheter est un groupe verbal à l’infinitif, tu est un pronom, le forgeron est un GN.
3. Tu et le forgeron sont placés après le verbe parce qu’il s’agit respectivement d’une question de niveau soutenu (Qu’en penses-tu ?) et d’un verbe de parole à l’intérieur d’un dialogue (demanda le forgeron).
4. a) Le verbe souligné n’a pas de sujet parce qu’il est au mode impératif. b) Il est conjugué à la deuxième personne du singulier (tu).
5. Ces moutons sont bien gras. Le verbe a dû être modifié pour s’accorder au sujet.
Qu'est-ce qu'un sujet ?
Le sujet indique qui fait l'action du verbe dans la phrase.
Moby Dick surgit de l’eau.
Comment trouve -ton le sujet d'une phrase ?
On pose la question « qui est-ce qui fait l'action du verbe ? »
Camille a gagné. Qui est-ce qui a gagné ? = Camille.
Dans quels cas y-a-t-il inversion sujet-verbe ?
Dans les phrases de type interrogatif, il y a inversion sujet-verbe.
ex : Viendras-tu avec nous au cinéma ?
Dans les phrases incises, qui coupent le dialogue.
ex : - Je sais qu'il viendra, répondit-elle. »
ATTENTION : Quand le verbe est à l'impératif le sujet n'est pas exprimé.
Venez !
Exercice n°1⚓
Comment trouver le sujet d'une phrase ?
Question⚓
Identifiez les GN sujets.
1. Ce grand garçon tout maigre est le meilleur ami de Sacha. | |
2. Sur la plage, les derniers promeneurs se dépêchent de rentrer. | |
3. Un joli poisson aux écailles argentées nage dans la mer. | |
4. Dehors, le temps humide et grisâtre refroidit les passants. | |
5. Maya joue dans le jardin de sa grand-mère. |
Solution⚓
Identifiez les GN sujets.
1. Ce grand garçon tout maigre est le meilleur ami de Sacha. | Ce grand garçon tout maigre |
2. Sur la plage, les derniers promeneurs se dépêchent de rentrer. | les derniers promeneurs |
3. Un joli poisson aux écailles argentées nage dans la mer. | Un joli poisson aux écailles argentées |
4. Dehors, le temps humide et grisâtre refroidit les passants. | le temps humide et grisâtre |
5. Maya joue dans le jardin de sa grand-mère. | Maya |
Exercice n°2⚓
Comment accorder le sujet avec son verbe ?
Question⚓
Inventez un sujet correspondant à la classe grammaticale entre parenthèses. Observez la terminaison des verbes.
1. (GN) est arrivé le premier.
2. (pron. personnel) arriverons vers midi.
3. (nom propre + pron. personnel) resterez à la maison.
4. (gr. verbal à l’infinitif) est interdit.
5. (pron. personnel) nous rejoindront après le repas.
Exercice n°3
Question⚓
Accordez chaque verbe avec son sujet. Utilisez le présent. Indiquez la classe grammaticale du sujet.
1. Les baigneurs (jouer) dans la mer que (plisser) des bourrasques de vent.
2. Je (marcher) vers l’endroit d’où (partir) les cris des enfants.
3. Dans le champ à l’herbe grasse (brouter) les vaches.
4. À la fenêtre que (recouvrir) habituellement des rideaux blancs (apparaître) le visage de Finette.
Solution⚓
Accordez chaque verbe avec son sujet. Utilisez le présent.
1. Les baigneurs (jouent) dans la mer que (plissent) des bourrasques de vent.
2. Je (marche) vers l’endroit d’où (partent) les cris des enfants.
3. Dans le champ à l’herbe grasse (broutent) les vaches.
4. À la fenêtre que (recouvrent) habituellement des rideaux blancs (apparait) le visage de Finette.
Exercice n°4
Question⚓
Recopie les sujets et leurs verbes et indique la classe (ou nature) grammaticale des sujets.
Victor Hugo a écrit de nombreux romans.
Avez-vous aimé cette pièce ?
Le roman que le professeur nous a donné à lire et très long !
Passer du temps à ma promener au plan d'eau du Canada est appréciable.
Celui-ci me semble tout aussi passionnant.
Lucas et toi devriez nous écouter davantage !
Evaluation
Question⚓
Exercice n°5 (14 points)
Recopie les verbes et leur sujet dans un tableau à deux colonnes.
Penses-tu à toutes les solutions possibles ?
Tous nos amis étaient réunis, mais elle et lui étaient absents.
"Attention ! » s'écrient les passagers.
Partir très tôt est une bonne idée, nous profiterons mieux de la journée.
Qu'il soit déjà là m'étonne beaucoup.
Ainsi s'est achevé cette palpitante série.