Un texte n'est pas une simple succession de phrases. Pour rendre un texte cohérent, on reprend des informations déjà données à l'aide de pronoms, de GN ou de noms, et on apporte de nouvelles informations pour permettre une progression.
Reformuler des informations déjà données avec des pronoms, des GN et des noms permet aussi d'éviter les répétitions, parfois d'apporter une information supplémentaire, d'enrichir ou de nuancer une description.
Les reprises pronominalesDes informations peuvent être reprises par des pronoms :
personnels
Exemple : Julie vit Noam, assis en face d'elle.
démonstratifs
Exemple : Elle n'osa pas l'interpeller. Ce n'était pas dans ses habitudes.
possessifs
Exemple : Noam portait un pull qui n'était pas le sien.
relatifs
Exemple : Le pull qu'il portait lui avait été prêté par Nathan.
adverbiaux
Exemple : Une place se libéra à côté de Noam : Julie s'y assit.
indéfinis
Exemple : Parmi les filles de 4e, plusieurs étaient amoureuses de lui.
Les reprises nominalesDes informations peuvent être reprises par des noms ou des GN
.
Il peut s'agir :
du même nom, précédé d'un déterminant plus précis
;
Exemple : Emma avait une voiture. Cette voiture n'était plus toute jeune.
d'un synonyme
;
Exemple : voiture ➝ automobile
d'un hyperonyme
(mot de sens plus large) ;
Exemple : voiture ➝ véhicule
d'une périphrase (expression qui désigne quelque chose de manière indirecte.
Indiquez quels mots sont repris par chaque pronom en gras, puis donnez la classe grammaticale de ce pronom.
1. Les voisins sont rentrés, je les ai croisés.2. Mes parents ont laissé mon frère partir en vacances avec mes cousins, car ils lui font confiance.3. J'ai cherché des allumettes dans les placards, mais je n'en ai pas trouvé.4. Tom ne pourra pas venir nous aider ce soir. Ce n'est pas grave.5. Yanis s'est rendu chez Loïc : celui-ci lui avait demandé de passer.6. Yanis a interpellé Loïc : il lui a demandé de l'attendre.7. Delphine prendra ton vélo, et Rayan le mien
.