Sujet: vous écrirez un slam pour exprimer un sentiment amoureux à la manière de Grand Corps malade, vous utiliserez des images métaphoriques, des jeux de mots et des rimes.
Compétences | insuffisant | fragile | Maîtrisé | Maîtrisé + |
|---|---|---|---|---|
Écrire un texte lyrique (20 à 30 vers, qui expriment des émotions) | Le slam fait mois de 20 lignes et évoque le sentiment amoureux | Le slam fait 20 lignes évoque le sentiment amoureux et rime. | La slam de 20 lignes joue avec les mots et le style oral, il y a des images poétiques | Le slam de 30 lignes joue avec le rythme et les images poétiques |
Maîtriser les règles de langue | Des erreurs qui gênent la compréhension du texte. | Beaucoup d'erreurs de syntaxe et de grammaire | Des erreurs d'accord, mais une construction syntaxique correcte | Construction correcte et respect de la langue |
Dire son texte en utilisant les ressources expressives de la parole. | La voix n'est pas posée et difficile à entendre | La voix est posée, mais les hésitations fragmentent le rythme. | La diction est fluide et rythmée | La diction est fluide, rythmée et exprime un lyrisme affirmé. |
Remarques : | ||||
Méthode : Rappel de méthode
Travail d'écriture n°2 : écrire un Slam⚓
Sujet: vous écrirez un slam pour exprimer un sentiment amoureux à la manière de Grand Corps malade, vous utiliserez des images métaphoriques, des jeux de mots et des rimes.
Compétences | insuffisant | fragile | Acquis | Acquis + |
|---|---|---|---|---|
Écrire un texte lyrique (20 à 30 vers, qui expriment des émotions) | Le slam fait mois de 20 lignes et évoque le sentiment amoureux | Le slam fait 20 lignes évoque le sentiment amoureux et rime. | La slam de 20 lignes joue avec les mots et le style oral, il y a des images poétiques | Le slam de 30 lignes joue avec le rythme et les images poétiques |
Maîtriser les règles de langue | Des erreurs qui gênent la compréhension du texte. | Beaucoup d'erreurs de syntaxe et de grammaire | Des erreurs d'accord, mais une construction syntaxique correcte | Construction correcte et respect de la langue |
Dire son texte en utilisant les ressources expressives de la parole. | La voix n'est pas posée et difficile à entendre | La voix est posée, mais les hésitations fragmentent le rythme. | La diction est fluide et rythmée | La diction est fluide, rythmée et exprime un lyrisme affirmé. |
Remarques : | ||||